Hollis 是一位大學講師和一位滿懷熱誠的教育工作者，致力於透過戲劇為學生充權。他希望藉著參與育才計劃，迎接更多新挑戰，探索促進平等教育的更多可能性，並與其他學員建立更緊密的聯繫。

Hollis 生於香港，成長於英國，他不時視自己為身處兩個世界夾縫之間的局外人。他曾花八年時間重新適應新的文化和語言，同時尋找方法在這個他視之為家的地方重尋一種藝術聯繫。被標籤為「外國人」的體會，促使他重新審視他與自己的文化源流與記憶的聯繫。

Hollis 正是在這自我探索的過程中發現戲劇作為推動社會改變工具的潛力，讓他能重新思考自身身分、建立聯繫，並以本地故事開創出有影響力的項目。他認為戲劇是一種推動共融的媒介，可以連接社群、促進平等並啟發進步的對話， 也可以消除偏見、不平等和歧視。這份堅定的信念和參與戲劇的親身體會，持續為 Hollis 帶來力量和信心，不懈爭取社會公義。

2021年，Hollis 成為西九文化區 Arts Impact 創研計劃得獎者，並設計了一項戲劇教育的課程，幫助新來港兒童融入本地環境的入門計劃。 他認為，優質教育對於提昇他們的學習體驗非常重要，目標應是令他們能充分融入當地文化和語言，而不僅僅停留於練習本和參觀博物館。Hollis 亦曾是耶魯大學大衛格芬戲劇學院藝術研究員，並曾獲雅禮協會取錄為 Arts Activator Fellowship 得主。

Hollis 希望透過參與育才計劃，進一步擴大他在教育領域的成就，並迎接新的挑戰。他致力於探索戲劇在促進工作場所正向溝通、向不同持份者有效傳訊信息上的潛力。他並期盼能有所成長，並與其他學員建立聯繫。

在工餘時間，Hollis 喜歡泰拳和羽毛球、閱讀、烹飪、針灸以及與貓兒相伴為樂。